GAIAKIRI
nr 15
Gaiakiri nr 15, mis kajastab 2026/27 õa 1. õppeperioodi tegevusi
augusti lõpust oktoobri lõpuni, sisaldab:
- Koolijuhi mõtisklus
- Ülekoolilised sündmused
- Klasside ühistegevused
- Klasside tegemised
- Edulood väljaspool kooli
- Tulevikusündmused
Gaiakirja koostas Anna-Stina Lillemägi õpetajatelt saadud info põhjal.
KOOLIJUHI MÕTISKLUS
Sügisvärvide aeg
Kui kirev ja sündmusterohke suvi läbi saab, on tegelikult päris mõnus sügist tervitada ja taas kooli tulla.
Sügis toob endaga kaasa rahulikumad ja pastelsemad toonid ning kohtumised ammutuntud rutiinidega.
Tore on septembris taaskohata klassikaaslasi, kes on mugavalt tuttavad ja samas suvega pikemaks kasvanud ning pisut uuemaks ning põnevamaks muutunud.
Tore on tulla kooli, näha vanu tuttavaid õpetajaid, kes ei ole üldse muutunud ning tutvuda uute õpetajatega, keda on võimalik lähemalt uurima asuda.
Tore on tulla oma klassi, mis on paljuski koduselt tuttav ning samal ajal lõhnab värske värvi järele.
Tore on minna koos oma heade klassikaaslastega välja, õue õppima, lehtedesse kahlama, seenevihma nautima ja ühiseid uusi rännakuid kogema.
Sügise soojad värvid toovad kaasa rahunemise ja vaikse rõõmu argipäevade rutiinist. Nad koovad meie ümber mõnusa nähtamatu vaiba, mis loob turvalise ruumi, kus igapäevane õppimine ning koos kaaslastega kasvamine on lõimelõngaks, mis elu kirevust koos hoiab.
Ka teadusuuringud on tõestanud, et positiivsel rutiinil on meie elus tähtis roll. Kindel päevarütm ennetab stressi, toetab keha vastupanu haigustele ning aitab luua häid ja toetavaid suhteid. Igapäevased väikesed pingutused ning rõõmud, argielu mõnikord isegi igavavõitu rutiinid moodustavad rütmi, mis meid toetab ja kujundab ning päev päeva kõrval meisse eluks vajalikku tarkust ja jõudu laeb.
Tervitame sügise värve koos tervisliku koolielu rütmiga. Loogu sügise värvid ja pooltoonid meile mõnusa aluse kogu eelolevaks talvepoolaastaks!
Marit Otsing-Saar
juhataja
ÜLEKOOLILISED SÜNDMUSED
Gaia Kooli õpetajate uus õppeaasta sai alguse 17. augustil Rocca al Mare Vabaõhumuuseumis. Koguneti Kuie koolimajas, kus sajanditevanuses koolikeskkonnas tehti aasta avaring ja tervitati uusi õpetajaid. Päev andis võimaluse võtta enne kiire kooliaasta algust rahulikult aega kohtumiseks, mõtete jagamiseks ja ühiseks häälestumiseks.
Pärast ühiseid arutelusid söödi lõunat Kolu kõrtsis ning jätkati päeva giidiga ekskursioonil. Üllatuslikult oli giidiks Gaia Kooli õpetaja ja lapsevanem Äli Teeääre. Koos tutvuti Setumaa, saarte ja Peipsiveere piirkonna eluolu, ajaloo ja kultuuriga. Vabaõhumuuseumi mõnus ja pärimuskeskne õhkkond andis aastale ühise tugeva alguse. Päevast jäi kõlama rõõm taaskohtumisest ja ootus eesseisvale kooliaastale.
Aitäh kõigile, kes päeva korraldasid ja kaasa lõid!
Augusti lõpus toimusid Gaia Kooli õpetajate koostööpäevad, mille jooksul valmistuti uueks kooliaastaks. Mitme päeva jooksul tehti plaane algavaks õppeaastaks, vaadati üle kooli üldtööplaan ja sündmuste aastaring. Olulisel kohal olid projekt- ja õuesõppe teemad – arutleti selle üle, mis Gaia Koolis juba hästi toimib ning mida võiksime veel muuta ja arendada. Eraldi kohtumised toimusid klassijuhatajatele ning uutele õpetajatele, et toetada sujuvat sisseelamist ja ühist arusaama kooli toimimisest.
Ühe päeva keskmes oli ringide läbiviimise kunst ja jutusauaringi meetod, mis on Gaia Kooli üks olulisi töömeetodeid. Koostööpäevade viimastes etappides keskenduti projektide ja projektinädalate planeerimisele ning klasside vajaduste ja eesmärkide ühisele läbiarutamisele. Nii sündisid augustis paljud uue kooliaasta olulised kokkulepped, ideed ja plaanid.
Aitäh kõigile õpetajatele aktiivse kaasamõtlemise, jagamise ja ühise kooliruumi loomise eest!
Augusti viimasel nädalavahetusel toimus Gaia koolipere traditsiooniline koolialguse laager, et üheskoos suvele punkt panna ja uuele kooliaastale rõõmsalt vastu minna. Juba teist aastat tuldi kokku Karepa laste- ja noortelaagris Lääne-Virumaal. Kahe päeva jooksul jätkus tegevusi nii lastele kui täiskasvanutele – mängimist, sportimist, meisterdamist ja matkamist. Loomulikult ei puudunud laagrist ka saun, meres ujumine, ühised söömaajad ning õhtune lõkkeõhtu laulude, lugude ja lõkkesaiadega.
Lastele pakkusid avastamisrõõmu mitmekesised töötoad, kus sai muuhulgas õppida koera kehakeelt, mängida sportlikke mänge ja valmistada käepaelu. Vanematel oli võimalus rahulikus õhkkonnas mõtteid vahetada koolipsühholoogi ja sotsiaalpedagoogiga ning külastada lähedal asuvat Sagritsa muuseumi. Kõigil oli võimalus osaleda ka rannamatkal.
Sellised ühised laagrid aitavad luua ja hoida Gaia koolipere ühtsust ning annavad kooliaastale sooja alguse. Suur aitäh kõigile laagri korraldajatele, juhendajatele ja osalejatele, kes aitasid muuta need kaks päeva mõnusaks ja sisukaks! Loodame väga, et järgmisel aastal leiab veel rohkem Gaia peresid tee ühisesse koolialguse laagrisse.
Tarkusepäeval, 1. septembril alustas Gaia Kool uut õppeaastat aktusega, mis toimus teist aastat Toompeal. Õpilased, õpetajad ja pered kogunesid Lindamäel, et üheskoos uuele kooliaastale pidulik algus anda. Eriti südamlik oli hetk, mil võeti kooliperre vastu 1. klassi õpilased. Gaia traditsiooni kohaselt liikus käest kätte kivi, iga laps sai öelda oma nime ning nõnda said uued koolikaaslased sümboolselt Gaia pere osaks.
Aktusel tervitas kõiki juhataja Marit Otsing-Saar ning iga õpetaja tutvustas ennast peredele ja õpilastele. Muusikat mängis vilistlane Robert akordionil ning muusikaõpetaja Regina Herodese eestvedamisel lauldi koos Gaia lapse laulu. Pärast aktust toimusid koolimajas esimesed klassijuhatajatunnid.
Aitäh kõigile, kes aitasid kooliaasta alguse muuta soojaks ja pidulikuks!
Soojade sügisilmade toel said paljud õpetajad läbi viia rohkelt õuesõppe tunde. Juba teist kooliaastat saavad nii meie õpetajad kui õpilased rõõmu tunda Tallinna vanalinna parkidest ja avastada nende võimalusi. Gaia Kooli jaoks on õuesõpe tähtsal kohal ja kõigi õpetajate südameasjaks. Nii palju kui võimalik õpitakse õues.
Sel õppeaastal kõlab Gaia Koolis esimest korda koolikell. Kell annab märku ainult tunni algusest ning tegemist ei ole traditsioonilise kellahelina või muusikapalaga. Gaia Koolile kohaselt kõlavad loodushääled. Plaan on, et sel aastal tutvustab koolikella helin meile iga kuu üht Eestis pesitsevat lindu.
Esimeseks linnuks oli sookurg, sest septembris kogunevad nad suurtesse parvedesse, et valmistuda sügisrändeks lõuna poole. Sookurgede võimas „kruu-kruu“ kostab kaugele ning sageli kuuleme linde enne, kui neid taevas märkame. Septembrikuu lind tuletas meelde looduse aastaringi ja seda, et ka meie kooliaasta algus on osa suuremast looduse rütmist.
Oktoobri algul toetasime aga Tallinna Koolitervishoiu kooliõdede ja vaimse tervise õdede kampaaniat “Naerul on väge”, mil koolikella helin oli asendatud erinevate Eesti näitlejate naeruga. Salvestused olid pärit Eesti Rahvusringhäälingu raadioteatri arhiivist. Kampaania juhtis tähelepanu naeru ja positiivsete emotsioonide tähtsusele vaimse tervise hoidmisel.
Peale naerukampaaniat hakkas õpilasi tundidesse saatma Eesti suurim vareslane – ronk ehk kaaren, kes sümboliseerib paljudes muistendites tarkust ja salapära. Ta on väga nutikas lind, kes oskab näiteks lahendada ülesandeid, jätta meelde inimeste nägusid ja peita toitu tagavaraks.
Gaia Kooli sügisene spordipäev toimus 21. septembril ning leidis esimest korda aset Snelli staadionil. Päikesepaisteline päev Pika Hermanni torni all algas soojendusega, mille viis läbi meie uus liikumisõpetaja Raimond Järvsoo. Seejärel said õpilased end proovile panna neljal alal: palliviskes, 60 meetri jooksus, kaugushüppes ja 400 meetri jooksus. Nooremad õpilased said lisaks võistlemisele mängida ja liikuda ning kõigil soovijatel oli võimalus mängida jalgpalli.
Spordipäev pakkus võimalust proovile panna oma oskused, toetada klassikaaslasi ja tunda rõõmu ühisest liikumisest. Esimene Snelli staadionil toimunud spordipäev õnnestus suurepäraselt. Palju tänu meie koolipere uutele töötajatele – liikumisõpetaja Raimond Järvsoole ning huvi- ja kogukonnajuht Janari Schvedele, kes oli spordipäeva peakorraldajad.
Aitäh ka kõigile õpilastele ja õpetajatele, kes osalesid ja päeva õnnestumisele kaasa aitasid.
Maailmaharidus ei ole midagi muud, kui aru saamine, et kõik meie tegevused ja toimetused siin maal on omavahel seotud ning mõjutavad üksteist. Eestis on loodud hästi toimiv maailmaharidust koondav, tegevusi ja teadmisi pakkuv organisatsioon – Mondo – kelle abil ka Gaia Koolis erinevaid üritusi, tegevusi ja õpitunde läbi on viidud.
Oktoober on õiglase kaubanduse kuu. Meie õpetajad, eelkõige ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja, on alati seda teemat lähemalt oma tundides käsitlenud ning osa võtnud ka teemakohasest viktoriinist.
Maailmaharidus on niivõrd olulise kaaluga, et Gaia Kool plaanib enda jaoks koostada süsteemse kava, kuidas maailmaharidust meie õpilastele lähemalt ja tõhusamalt pakkuda. Seniks aga osaleme väikeste ampsudega tegevustes ning huvi korral saab head ja selget infot Mondo kodulehelt Mondo Maailmakool.
Esmaspäeval, 5. oktoobril tähistasime koolis õpetajate päeva. Sel puhul ootas meie õpetajaid ees tavapärasest teistsugune koolipäev. Tänu lapsevanematele, kes aitasid katta suupistelaua, algas päev õpetajatele nagu kohvikus. Lisaks omavahelistele meeldivatele vestlustele pani õpetajate teadmised proovile õpetaja ja giidi Äli Teeääre koostatud orienteerumine Tallinna vanalinnas. Päevakangelased pidid üles leidma üheksa sajanditagust koolikohta ja selgitama välja, mis seal praegu asub. Vihmane ilm tegi sellest retkest meeleoluka seikluse.
Koolimajja tagasi jõudes ootas ees võistlus – võimalus kirjutada ja kujundada ilukõneline kiitus. Parima sõnastuse preemia pälvis matemaatikaõpetaja Hillar Kroon ning kõige kaunima kujunduse tegi kunstiõpetaja Regina Laanetu-Sild.
Päeva traditsiooniliseks osaks olid 9. klassi õpilaste antud tunnid – nemad astusid õpetaja rolli ja said ise kogeda, mida tähendab klassi ees olemine. Palju rõõmu tundsid nad vahetundidest õpetajate toas kohvimasina seltsis viibimisest. Päeva lõpus liitusid üheksandikud õpetajate koosviibimisega ning jagasid muljeid proovitud ametist.
Täname 9. klassi õpilasi, kes võtsid õpetajaameti üheks päevaks enda kanda!
Aga kõige suurem tänu meie õpetajatele – teie pühendumuse, hoolivuse, kannatlikkuse ja igapäevase töö eest. Aitäh, et loote Gaia Koolis keskkonda, kus on ruumi õppida, kasvada, küsida, eksida ja avastada. Aitäh, et olete olemas!
Tallinna vanalinnas toimusid oktoobri alguses India ajaloolise mängufilmi “The India House” võtted, mis muutsid vanalinna 1900. aastate alguse Londoniks. 13. oktoobril tabasid filmivõtted ka meie Harju tänaval asuvat koolimaja, kui võttemeeskond palus eemaldada maja seina küljest koolilipu ja Eesti lipu ning heiskas nende asemele Suurbritannia lipu. Arvatavasti vihmase ja uduse Londoni kujutamiseks tehti tänaval ka masinatega tossu. Liikvel oli palju kaameraid ja toimekas võttemeeskond. Kooliperel jätkus üht-teist põnevat, mida päeva jooksul uudistada.
Koolivaheajal, 26.-27. oktoobril olid õpetajad tööpostil – koolitusid ja planeerisid edasisi tegevusi. Alustuseks täiendati oma teadmisi tehisaru kasutamisest õppetöös. Sellele järgnesid arutelud õpistrateegiate kasutamise ja õpioskuste arendamise teemadel. Koostööpäevadel otsustati, et alustame Gaia Koolis õpistrateegiate teadliku ja süsteemse rakendamisega õppetöös – igal kuul võtame fookusesse ühe õpistrateegia, mida õpetajad oma tundides kasutavad ning õpilastele tutvustavad.
Koostööpäevadel kavandati ühiselt 24. novembril toimuvat iseseisva õppimise päeva ning selle korraldust. Kooliastmete nõupidamistel planeerisid õpetajad detsembri ja veebruari projektinädalaid ning arutasid tuge vajavate õpilaste toetamist. Teises kooliastmes käsitleti ka Arutleva Kooli tegevusi.
Lisaks jagasid õpetajad meie kooli roheteemade tugisamba Raine Lindepuu juhtimisel koostööpäevadel mõtteid roheringis. Arutleti õppekäikude ja matkade ning ringmajanduse teemade, Tallinna rohealade võimaluste ning linna- ja aknalaua aianduse üle. Südameteemaks oli kooli prügimajanduse ning taaskasutustegevuste parem korraldamine. Roheringis leidis käsitlemist ka maailmaharidus ja koostööprojektid.
Ennastjuhtivaks õppijaks kasvamise oskused on üha enam päevakorral nii Eestis kui laiemalt kogu maailmas. Nüüdisaegne õpikäsitus rõhutab vajadust toetada ennekõike õpilaste iseseisvust, enda kui õppija tundmist, õpioskuste omandamist, ajaplaneerimise ning eesmärgistamise oskust. Sellest tulenevalt on üha enam hakatud korraldama ka iseseisva õppimise päevi. Haridus- ja Teadusministeerium on jaganud koolidele infot, kuidas iseõppe päevi koolides läbi viia.
Meie koolis ei ole senini iseseisva õppimise päevi korraldatud. Sel õppeaastal on plaanis pilootaasta raames viia läbi kaks iseõppe päeva: 24. novembril ning 4. mail. Täpsem info nende õppepäevade kohta saadetakse Stuudiumisse. Õpetajatel toimuvad samal ajal koolitused.
Mida tähendab iseseisva õppimise päev? Õpilane ja õpetaja ei ole vahetus kontaktis, aga toimub juhendamine, sh tööülesannete koostamine ja tagasidestamine. Iseseisev õpe on eesmärgistatud ja seotud kooli õppekavaga, selle aluseks on ennekõike iseseisva õppe päeva tunniplaanis olevate tundide lõiming. Iseseisev õpe sisaldab tegevusi, mis võimaldavad õpilasele ka liikumist. Iseseisva õppimise päeva õpitegevused viiakse läbi vastava päeva jooksul.
Peale esimese iseseisva päeva läbiviimist on väga oodatud koolipere tagasiside. Nii saab kaardistada sellise õppevormi võimalikkuse ning vajadusel teha muudatusi enne aprillis toimuvat iseõppe päeva. Kooliaasta lõpus saab õpetajate ja perede tagasiside põhjal otsustada, kas ja millisel määral saavad iseseisva õppe päevad olla Gaia Koolis kasutusel ka järgmistel aastatel.
KLASSIDE ÜHISTEGEVUSED
Kooliaastale mõnusa alguse loomiseks külastasid 2. ja 3. klassi õpilased 4. septembril Tervendavate helide keskust, kus toimus perehommik. Sündmusel said lapsed ja vanemad paremini tuttavaks, mängiti erinevaid pille ja aeti omavahel juttu. Ühine häälestumine ja loomine tõi fookusesse olulise. Peresid võttis keskuses vastu Oksana Vinogradova, lastega olid kaasas klassiõpetajad Merje Karu ja Regina Herodes.
Reedel, 18. septembril osalesid 1. ja 2. klass koos klassiõpetajate Laura-Mari Kalmi ja Merje Karuga Kalamaja muuseumi õppeprogrammis „Kenad kombed“. Programmi käigus tutvuti viisakusreeglite ja heade kommetega ning võrreldi, kuidas inimesed käitusid ja suhtlesid tänapäeval ning umbes 90 aastat tagasi. Lapsed harjutasid viisakat suhtlemist ja koostööd, meisterdasid peokutseid ning õppisid siduma sõlme ja šleifi. Õppekäik aitas mõista heade kommete ja üksteisega arvestamise olulisust igapäevaelus.
Teisipäeval, 22. septembril käis 2. ja 3. klassi lastel koolis külas Meremuuseumi töötaja. Põneva muuseumitunni vältel kõlasid jutud laevadest ning lapsed meisterdasid fantaasialaeva. Tunni lõpus tutvustati ka võimalust liituda Meremuuseumi huviklubiga Lennusadamas, mis on mõeldud 2.-4. klassi lastele, kellele pakuvad huvi laevad, meri ja praktilised tegevused.
Septembri lõpus ja oktoobri alguses käisid nii 5., 7. kui ka 8. klass koos klassijuhatajatega kinos vaatamas filmi “Morten”. See on kaasahaarav linateos eneseleidmisest, nähtamatuks jäämise valust, sõprusest ja esimestest tunnetest ning julgusest jääda iseendaks ka siis, kui ümbritsev maailm seda sugugi lihtsaks ei tee. Film põhineb kirjanik Reeli Reinausi auhinnatud raamatul “Morten, Emilie ja kadunud maailmad”. Aktuaalsed noorte teemad ja rasked probleemid leidsid siiski pigem positiivsed lahendused. Inimeseõpetuse tundides sai hiljem filmi teemasid arutada.
Kõik kolmanda kooliastme klassid külastasid sügise jooksul koos klassijuhatajatega Swedbanki rahatarkuse keskust – seitsmendikud septembri ning suuremad oktoobri keskel. Keskuses osaleti mängulises ja praktilises rahatarkuse programmis, kus räägiti raha arukast kasutamisest, säästmisest ja teadlike finantsotsuste tegemisest. Tunni eesmärk oli arendada noorte finantskirjaoskust ning aidata neil mõista, kuidas oma rahaasju planeerida, seada rahalisi eesmärke ja teha vastutustundlikke valikuid.
Õpilased said teadmisi ettevõtlusest, jätkusuutlikkusest, investeerimisest, eelarve koostamisest ja vastutustundlikust laenamisest. Läbi praktiliste tegevuste avanes võimalus mõista, kuidas planeerida oma finantsalast tulevikku. Rahatarkus on oluline eluks vajalik oskus, mis aitab noortel kujundada häid finantsharjumusi ja valmistuda iseseisvaks eluks.
Alates 1975. aastast tähistatakse ülemaailmselt 1. oktoobril muusikapäeva. 2013. aastast on Eesti Muusikanõukogu eestvedamisel elav muusika kõlanud 1. oktoobril üle terve Eesti. Muusikapäev kutsub märkama muusika rolli ja olulisust meie igapäevaelus.
Muusikaõpetaja Regina Herodes viis sel puhul Gaia õpilased kuulama Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia tudengite etteasteid Viru Keskuses. 6. klass kuulas Paula Lindet, kes esines mitmekesise kavaga kandlel Bachist filmimuusikani. Noored kirjutasid refleksiooni ja avaldasid kogemuse kohta arvamust. 4. ja 7. klass kuulasid interpretatsioonipedagoogika rütmimuusika üliõpilaste Madli Ainsalu ja Berit Halliku laulu, keda saatis klaveril Rain Rämmal. 7. klass sai lisaks osa 8-liikmelise rahvusvahelise saksofoniansambli etteastest.
Neljapäeval, 8. oktoobril toimus enamus klassidele Tallinna Keskkonna- ja Kommunaalameti poolt toetatud praktiline elanikkonnakaitse koolitus “Mida teha, kui wc ei tööta”. Läbi mängiti mitmepäevane ummikolukord (elektrikatkestus, torutööd, liikumisraskus), et olla valmis kui häda päriselt saabub. Osalejad said teada, kuidas koguda ja käidelda väljaheited nutikal viisil, mis tagab väärikuse, kui taristu lakkab töötamast või vesiklosett osutub kättesaamatuks.
Gaia Kool osaleb teist aastat Arukate Õpilaste Akadeemias (AÕA), mis on loodusteadusliku sisuga õpilasvõistlus, mis ühendab koole üle Eesti ja kestab kogu kooliaasta vältel. Turniiri jooksul toimub kokku kuus vooru, igaüks erinevas Tallinna koolis.
Esimene kohtumine toimus 14. oktoobril Eesti Merekoolis, kus Gaia Kooli esindasid 9. klassi õpilased Paul, Uku ja Robin ning 8. klassi õpilane Leonardo. Noored pidid muuhulgas lahendama merendusteemadega seotud praktilisi ülesandeid, nagu näiteks kolme erineva meresõlme tegemine.
AÕA pakub noortele võimalust avardada silmaringi ja meeskonnatöö oskusi ning panna oma teadmised proovile sõbralikus õhkkonnas. Soovime meie tublile võistkonnale põnevaid kohtumisi ja edu järgmistes voorudes! Õpilasi viib AÕAsse keemiaõpetaja Heli Piisang.
Neljapäeval, 15. oktoobril käisid 6. ja 7. klassi õpilased ühiselt Lõunamuusika kontserdil Jaani kirikus, kus esinesid Tallinna Muusika- ja Balletikooli õpilased. Noored said avardava kultuurikogemuse, sest põnev oli vaadata samas vanuses noori, kes on valinud muusikatee. Õpilastega käisid kontserdil muusikaõpetaja Regina Herodes ja meie uus inglise keele õpetaja Rhea Kivistik-Ader.
Projektinädala neljapäeval, 22. oktoobril pidasid 1. ja 2. klass ühist hommikupidu Kesklinna noortekeskuses. Mängiti lõbusaid mänge, mis arendasid koostööd ja sotsiaalseid oskusi. Päeva mahtus palju liikumist, sest klassihommikul tantsiti ning läbi käidi ka mänguväljakult. Lapsed olid rõõmsad, koostöised ja päev läks suurepäraselt. Klassihommikut pidasid kõige väiksematega muusikaõpetaja Regina Herodes ja õpetaja Anni Arnover.
Projektinädalal, 22. oktoobril avastasid Gaia Kooli õpilased maa-alust maailma. 5. ja 9. klass käisid koos loodusainete õpetaja Heli Piisangu ning eesti keele ja kirjanduse õpetaja Priit Ratassepaga Ida-Virumaal asuvas Eesti Kaevandusmuuseumis.
Õppekäigu põnevaim osa oli laskumine maa alla, kus õpilased said tutvuda kaevurite töötingimuste, kaevandustehnika ja põlevkivi kaevandamise ajalooga. Oma silmaga sai näha, milline näeb välja maa-alune kaevandus ning kuidas seal kunagi töötati. Õppekäik pakkus võimaluse siduda koolis õpitut päriseluga, avardada silmaringi ning saada uusi teadmisi Eesti maavaradest ja tööstuspärandist. Oli põnev ja teadmisterohke päev.
Meie kooli uus bioloogiaõpetaja Liisi Klaan ja matemaatikaõpetaja Hillar Kroon käisid esimese õppeperioodi viimasel päeval, 23. oktoobril 7. ja 8. klassi õpilastega koos matkal Aegviidus. RMK matkarajal korrati ja õpiti seitsmendikega elu tunnuseid ning selgrootuid ja selgroogseid loomi. Kaheksandikud kinnistasid teadmisi taimede tunnustest ning vaatlesid seeni ja samblikke. Loomulikult nauditi ka piknikutoitu ja tehti lõket.
KLASSIDE TEGEMISED
Sõbralikud suhted
Reedel, 9. oktoobril osales 1. klass koos klassiõpetaja Laura-Mari Kalmiga Miiamilla lastemuuseumi programmis „Sõbrasamm“. Kiusamist ennetavas muuseumitunnis õpiti, kuidas olla hea, tähelepanelik ja hooliv kaaslane. Leiti üksteises sarnaseid jooni, keerutati tunnete-ketast ja peegeldati üksteise emotsioone. Varjuteatri abil said lapsed mõtestada tegelaste tundeid.
Aabitsad
Esimene projektinädal algas 1. klassile Eesti Lastekirjanduse Keskuses, kus osaleti õppeprogrammis „Aabitsakukel külas“. Programmi käigus sai tutvuda erinevatest aegadest pärit aabitsatega ning uurida, kuidas lapsed vanasti lugema õppisid. Teada sai, miks on aabitsates kujutatud kukke, millised olid vanad tähestikud ning kui palju on tänapäeval erinevaid aabitsaid. Lisaks said lapsed mängida ja tähekaarte meisterdada.
Metsloomad
Sügisene projektinädal jätkus 20. oktoobril Eesti Loodusmuuseumi õppeprogrammiga „Metsloomade aasta“. Lapsed tutvusid metsloomade elu ja tegemistega erinevatel aastaaegadel – millised loomad jäävad talveunne, kuidas loomad talveks valmistuvad ning millised linnud lendavad külmade saabudes soojemale maale. Õppekäik aitas kinnistada teadmisi looduses toimuvatest aastaajalistest muutustest ja loomade kohastumisest.
Sügis vanalinnas
Õuesõppepäev 21. oktoobril andis 1. klassile võimaluse liikuda ettevalmistatud kaardi järgi Tallinna vanalinnas ja läbida erinevaid tegevuspunkte. Lapsed vaatlesid sügisest loodust, võrdlesid puulehti, loendasid samme ning täitsid erinevaid vaatlus- ja liikumisülesandeid. Harjutati kaardi järgi orienteerumist, tähelepanelikku vaatlemist ja koostööd. Pärast õuesõpet suundus 1. klass koolimajja, et valmistada korjatud sügislehtedega lehetrükis kunstiteoseid.
Tädu metsas
Laste esimene projektinädal lõppes 23. oktoobril matkaga Tädu metsas, kuhu tulid õpilased koos peredega. Lapsed, vanemad ja õpetaja said vabas looduses omavahel rohkem tuttavaks, veetsid mõnusalt aega ja grillisid vorste.
Muusika detektiivid
Muusikaõpetaja Regina Herodes viis 2. klassile läbi pika projekti “Muusika detektiivid”, mis äratas muusikateooria ellu. Septembris toimusid 2. klassil kõik muusikatunnid õues – külastati erinevaid muusikaga seotud paikasid ja hooneid, vaadati skulptuure, õpiti ajalugu ja muusikatermineid, pajatati lugusid ning lauldi.
Lapsed tutvusid Estonia ooperi- ja balletiteatri ja kontserdisaaliga, Draamateatri, Alexela Kontserdimaja, Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia ning erinevate kirikutega. Õpilased külastasid ka Tallinna Kanutiaia Huvikooli, kus saab õppida erinevaid pille. Teekonnal olid veel Mere Kultuurikeskus, Vanalinna Hariduskolleegiumi Muusikakool, Universaal Universum, Tallinna Filharmoonia, Mustpeade Maja ja Kanuti Gildi Saal.
Lisaks vanalinnale jõudis õpetaja lastega ka Kadriorgu. Külastati KUMU ja Kadrioru kunstimuuseumi, kus toimub väga palju muusikasündmusi. Projekti lõpetas musitseerimine õues – ettekandele tulid nii duetid, kui triod, lapsed esitasid omaloomingut ja improviseerisid. Õpikeskkonna viimine klassiruumist välja avas täiesti uued loomingulised uksed.
Glehni pargis
Kuidas Nõmme kandis sügis tuleb, uuris 2. klass koos klassiõpetaja Merje Karuga 19. oktoobril Tähetorni metsas matkates. Lapsed said mängida munakarbi mängu – koguda karbi sisse neile sügisega seostuvaid esemeid. Lisaks vaadati ära observatooriumi torn, Kalevipoja ja Krokodilli kujud, peeti piknikku, nauditi kena sügisilma ja saadi tuttavaks Airedale’i terjerite Hugo ja Mike’iga.
Raamatukogus
Projektinädala teisipäev viis 2. klassi Kalamaja raamatukokku, kus sai tutvuda uute põnevate raamatutega. Erilise tähelepanuga uurisid lapsed metsateemalisi raamatuid ja meenutasid eelmise päeva metsamatka. Järgmisel projektinädala päeval meisterdasid õpilased koolis metsateemalisi postkaarte.
Teatris
Sügisese projektinädala lõpetas 2. klassi jaoks teatrikülastus. Noorsooteatris vaadati etendust “Lahenduste ministeerium”, mis keskendub küsimusele, kuidas maailma paremaks muuta ja mida me ise saame selleks teha, et elu oleks parem, turvalisem ja rõõmsam. Pärast läksid kõik koos kohvikusse.
Inimeseks olemise kunst
Selle kooliaasta läbivad teemad 3. klassis on inimeseks kasvamine, väärtuskasvatus, eetika, emotsionaalne kirjaoskus ja sõnade jõud. Klassiõpetaja Regina Herodes hoiab terve aasta fookuses järgmisi väärtusi: headus, ausus, teiste märkamine ja aitamine, tänulikkus, hoolimine, sõbralikkus ja austus. Püütakse olla kõikide vastu tolerantsed ja viisakad ning märgata erinevustes ilu ja väärtust. Kui see on raske, tuleb jääda vähemalt neutraalseks ja lugupidavaks. Kui on erimeelsused, püütakse neid lahendada rahumeelse dialoogi ja ringi metoodikaga.
Sel puhul käisid 3. klassiga aasta alguses tunde tegemas ka koolipsühholoog Mirjam Hakkaja ja meie uus sotsiaalpedagoog Lysandra Hayes.
Lugemispuu
Juba kolmandat aastat alustasid lapsed projektiga “Lugemispuu”. See on projekt, mis kestab maikuuni, mil kooli direktor tuleb lapsi õnnitlema usina raamatute lugemise eest. Septembris maalisid õpilased puu ja iga laps sai endale puuoksa, kuhu saab kleepida lehti ja õisi. Kui õpilane on läbi lugenud mõne raamatu, kirjutab ta lehele või õiele raamatu pealkirja ja autori. Nii saab 3. klassi puu lehed ja õied ning lapsed suurema lugemuse ja aina paremateks lugejateks.
Õpioskused
Septembris pühendus 3. klass projektile “Minu head õpiharjumused ja õpioskused/ strateegiad. Kuidas teha nutikalt koduseid töid?”. Projekti eesmärk on muuta laste koduste tööde tegemine teadlikumaks ning arendavamaks.
Esimest aastat on 3. klassi lastel klassikalised kodused tööd. Et need pigem lastele rõõmu tooksid, oli vaja lastel mõtestada, miks need kasulikud on ja milliste õpioskuste ja -strateegiatega neile läheneda. Muuhulgas meenutati eelmise kooliaasta õpioskuste projektis kogutud teadmisi. Iga laps sai ise valida, kas ta teeb uurimuse, katse, plakati, loob laulu, raamatu, muinasjutu või teeb oma töö mõnel muul kujul.
Projektiga astus 3. klass teadliku sammu selles suunas, et laps õpiks ennast paremini tundma ja mõtleks perega läbi, millal ta koduseid töid teeb ning kas tema kodune töölaud on “püha õpiruum”.
Seenenäitusel
Eesti Loodusmuuseumi traditsiooniliselt, arvult juba 62. seenenäituselt, ei jäänud kõrvale ka 3. klass. 11. septembril tutvuti nii söödavate, mittesöödavate kui ka mürgiste seentega. Eesti metsade mitmekesise ja kauni seeneriigi kohta käivatele küsimustele aitasid vastata loodusmuuseumi eksperdid. Lapsed said korrata seente ehitust, seente elu eripärasid, mis on eosed ja miks seened on tähtsad inimese jaoks.
Kodu
Gaia Kooli septembri teema on kodu ning sellega seoses külastas 3. klass 25. septembril Eesti Arhitektuurimuuseumi programmi „Mis on kodu, kus on kodu…”. Muuseumitunnis sai õppida ruumi kirjeldama läbi kõiki puudutava ja igapäevase teema – kodu. Tund toimus muuseumi püsiekspositsiooni saalis, mis väikestes külastajates alati palju elevust tekitab, sest maketid meenutavad nukumajasid. Arutleti erinevate majatüüpide ning neid ümbritsevate keskkondade üle ning kuidas viimase 150 aasta jooksul tallinlaste kodud muutunud on. Lisaks sellele said lapsed mängida äraarvamismängu ning joonistada oma kodu plaani.
Pilliotsingud looduses
Septembri keskpaigast kuni koolivaheajani oli 3. klassil projekt – pilliotsingud looduses. Eesmärk oli leida pille loodusest. Muusikariistade märkamine ja kuulmine looduses on põnev viis, kuidas siduda ümbritsevat keskkonda helikunstiga. Loodus on täis helisid ja vorme, mis meenutavad meile otseselt või kaudselt muusikapille. Peab vaid vaikselt kuulama ja peagi võib märgata terveid orkestreid. Looduslikud elemendid tekitavad helisid, mis matkivad tuntud muusikariistu ning kui vaatad loodust, võid märgata kujundeid, mis näevad välja nagu instrumendid. Loodusest leituga saab ka ise muusikat teha või otsida näiteks kohti, kus kajab.
Kooliõe külaskäik
Kooliõde Olga Kim käis 3. klassile pidamas põnevat loengut viiruste kohta. Lapsed said palju uusi olulisi teadmisi, et oma tervist hästi hoida. Kooliõde jagas praktilisi nippe, kuidas ennast kaitsta ja kuidas lihtne kätepesu võib olla väga suure mõjuga. Sõnum kooliõelt lastele ja peredele oli, et haige laps jäetakse koju, sest kui lapsel on viirushaigus, levib see jõudsalt klassikaaslastele, õpetajatele ja kõikidele, kes koolis on.
Keraamika
Sügisene projektinädal algas 3. klassile asuurkeraamika tornis Tallinna vanalinnas. Peale põnevat ekskursiooni viiekorruselises linnamüüri tornis, haaras lapsi kunstiateljees imeline loomeprotsess ja meisterdamine. Töötuba juhendas savikunstnik ja pillimeister Kristi Tammoja. Valmistati savist fantaasialoomi, vilepille või kruuse. Viled said ka häälestatud ning kunstiteosed värviliseks. Lapsed said teada, mis on angobeerimise tehnika – savivärvidega kaunistamine, mis võimaldab mängida värvide ja mustritega juba enne põletamist.
GLOBE projekt
Sel õppeaastal viib 3. klass õuesõppe raames läbi GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) projekte. GLOBE on ülemaailmne õpilastele mõeldud uurimuslikku õpet ja praktilisi tegevusi pakkuv keskkonnasuunitlusega haridus- ja teadusprogramm, mille idee algatas 1994. aastal USA asepresident Al Gore ja mis käivitati Maa päeva raames.
Läbi uurimusliku õppe on GLOBE-i visiooniks edendada ja toetada õpilaste, õpetajate ja loodusteadlaste koostööd keskkonna ja Maa kui süsteemi uuringute valdkonnas. GLOBE-i toetavad USA kosmoseuuringute keskus NASA, USA Rahvuslik Teadusfond NSF ning USA Välisministeerium koostöös GLOBE riikide ülikoolide, koolisüsteemi ja valitsusväliste organisatsioonidega.
3. klassil oli 20. oktoobril GLOBE projekt puude kõrguse mõõtmiseks. Päev algas klinomeetri meisterdamisega. Valminud mõõturit sai kohe kasutada praktilistel mõõtmistel, et määrata puude kõrgust. GLOBE klinomeeter on lihtne kalde- ja vertikaalnurga mõõtmise vahend, mida kasutatakse ülemaailmses keskkonnaprogrammis GLOBE eelkõige puude kõrguse määramiseks, kuid ka maapinna kalde või taevaobjektide vaatenurga mõõtmiseks. See oli kolmandike oktoobrikuu projektiks, mis haakus Gaia Kooli oktoobrikuu teemaga – mets.
Seenemaailm
Projektinädala kolmapäeval, 21. oktoobril sõitis 3. klass rongiga Aegviidu külastuskeskusesse, et osaleda õppeprogrammis “Salapärane seenemaailm”. Seal tutvustati lastele erinevaid seeneliike ning nende tunnuseid. Õpiti eristama söödavaid ja mürgiseid seeni, räägiti, millised on mürgistuse ohud ja kuidas neid vältida. Programmi käigus uuriti seente kasvukohti ja -tingimusi, et mõista, kus ja millal neid kõige sagedamini leidub. Samuti käsitleti seente mitmekülgseid kasutusvõimalusi mitte ainult toidulaual vaid ka mujal. Selgitati välja, millist rolli täidavad seened metsa ökosüsteemis. Pärast tegid kõik koos lõket ja grillisid.
Seikluspargis
Projektinädala neljapäeval, 22. oktoobril käisid kolmandikud koos liikumisõpetaja Raimond Järvsooga Nõmme seikluspargis ronimas. Ronimine arendab osavust, koostööoskuseid ja koordinatsiooni. Oli tore ja aktiivne päev. Päev toetas ka suhteid ning inimeseks olemise kunsti, mis on sel aastal 3. klassi läbiv teema.
Soomaal
Sügisese projektinädala lõpetuseks sõitis 3. klass 23. oktoobril Soomaale, kus Riisa rabas läbiti õppeprogramm “Raba ohud ja rohud”. Lapsed õppisid, kuidas käituda looduses nii, et me ei ohustaks ennast, teisi ega looduses elavaid liike. Samuti tutvuti rabas kasvavate tervislike marjadega. Vaadelda sai rabataimi ja kuulda mürgiste taimede ohtudest. Lapsed said teada, mis on sood ja rabad, kuidas raba ära tunda ja kuidas seda hoida. Vaadeldi älveid, laukaid ja õõtsikuid kui raba ohtlikke kohti ning mõtiskleti, miks tekkisid vanasti jutud soovaimudest ja näkkidest.
Loodusmuuseumis
Veel vanalinnas asuvasse Eesti Loodusmuuseumi läks 4. klass koos klassiõpetaja Kaidi Blumiga 18. septembril. Seal tutvuti seenenäitusel erinevate mürgi- ja söögiseentega ning mängiti seenebingot, kus tuli leida Eesti metsades kasvavaid tuntumaid söögiseeni. Muuseumis uudistasid lapsed erinevaid näituse eksponaate, tutvusid taime-, looma- ja seeneriigi esindajate looduslike elupaikadega ning vaatasid koos animafilmi Läänemere asukate elu ning tegemiste kohta. Aitäh Eesti Loodusmuuseumile! Meie 4. klassil oli tore looduspäev.
KUMU külastus
Õpetajate päeval, 5. oktoobril külastasid neljandikud oma õpetajaga KUMU kunstimuuseumi. 4. klass vaatas KUMU auditooriumis Rakvere Teatri etendust „Presidendi lustakas vastuvõtt ulakatele lastele“ ja osales muuseumitunni raames ringreisil, kus sai tutvuda Eesti kunstnike poolt kujutatud kunstiteoste abil erinevate Eestimaa paikadega. Muuseumitunnis alustatud loodusvaadete värvimine jätkus kooli kunstitunnis.
Muusikapeitus
Muusikaõpetaja Regina Herodes mängis 8. oktoobril 4. klassiga õuesõppe raames peitust. Mäng oli inspireeritud 4. klassist ja loodud neist lähtuvalt. Eesmärk oli, et õpilane tunneb ära tervenoodi, poolnoodi, veerandnoodi ja kaheksandiknoodid ning neile vastavad pausid ning oskab võrrelda vältusi. Kui poisid peitsid, lahendasid tüdrukud rütmiülesandeid ja vastupidi.
Klassiõhtu
Reedel, 9. oktoobril toimus 4. klassil oodatud klassiõhtu, kus lapsed jagasid ära klassiõhtu korraldamisega seotud ülesanded, meisterdasid kaunistused, koostasid klassiõhtu muusikalisti, organiseerisid erinevaid mänge ja tegevusi. Nii saadi väärtuslik kogemus ürituse korraldamisel ja selle õnnestumiseks vajalike tegevuste ja ülesannete eest vastutuse jagamisel, kus kõigil oli ürituse kordaminekul oma roll. Kõik jäid klassiõhtuga väga rahule.
Tantsupäev
Loova eneseväljenduse projektipäeval, 19. oktoobril külastas 4. klass Noore vaataja teatrifestivali NAKS raames Uus-Meremaa Le Moana tantsuetendust “Shel We” Salme kultuurikeskuses, kus koreograaf Tupua Tigafua loodud maailmas põimusid klassikalise muusika saatel kokku looduslähedus, perekond ja lapsepõlv. Etendusele eelnevalt arutleti, mis on tants, kuidas tantsu abil saab midagi öelda ilma sõnadeta ja kuidas tantsijad oma keha ja liikumise abil erinevaid emotsioone väljendavad. Peale etenduse vaatamist võttis päeva kokku arutelu klassis, kus mõtiskleti etendusel nähtu ja kogetu üle.
Spordipäev
Projektinädala teisipäev, 20. oktoober oli neljandikel sportliku sisuga. Klassil on traditsiooniks, et projektinädalatel on alati päev, kus tuleb tutvustamisele üks spordiala, millega lapsed kooli liikumisõpetuse tundides varasemalt nii palju kokku ei ole puutunud, kuid saavad sellega siis projektinädalal rohkem sõbraks. Projektipäeval tutvustas liikumisõpetaja Raimond Järvsoo lastele lähemalt jalgpalli, mille raames osaleti Jalgpallimuuseumi haridusprogrammis “Jalgpall läbi ajaloo” ja jalgpalli näidistreeningul A. Le Coq Arena kõrval asuval Nike Arenal.
Savipäev
Projektinädala kolmapäeval, 21. oktoobril käis 4. klass klassiõpetaja Kaidi Blumiga asuurkeraamika töötoas Tallinna vanalinnas. Töötuba juhendas lapsevanem Kristi, kes tutvustas põnevat viiekorruselist Löwenshede torni ja seal asuvat asuurkeraamika kunstiateljeed. Iga laps meisterdas keraamikute Kristi ja Aigi juhendamisel savist loomavile. Pärast eseme valmistamist kasutati angobeerimise tehnikat, kus valmistatud ese kaunistati savivärvidega enne põletust.
Kultuuripäev
Neljapäeval, 22. oktoobril said neljandikud avaradada mõtlemist mitmes suunas. Kõigepealt viis õpilastele läbi loengu ja arutelu “Inimene kui universum” Mironi ema Oksana, kes tutvustas matrjoška näitel inimese keha üheksat mudelit. Matrjoška nukku avades uuriti inimese erinevaid olemise tasandeid ja arutleti selle üle, kuidas on seotud meie keha, tunded, mõtted ja sisemaailm.
Kuna alates 4. klassist õpivad lapsed esimest aastat koolis hispaania keelt, siis keskenduti projektinädalal ka hispaania keele ja kultuuri tutvustamisele. Lapsed tutvusid ühe hispaania keelest eesti keelde tõlgitud autori Diego Arboleda raamatuga ja vaatasid koos õpetaja Gerta Karasevitšiga hispaaniakeelset filmi, et kuulata ehtsat hispaania keelt.
Raamatu- ja matkapäev
Projektinädala lõpetas 23. oktoobril 4. klassi jaoks traditsiooniline raamatute tutvustamise päev, millele järgnes seekord matk. Päev algas klassis, kus iga laps oli välja valinud ühe raamatu, mille tegelaste ja sündmuste kohta ta teistele lähemalt jutustas.
Seejärel suundusid lapsed RMK Viimsi looduskeskusesse, kus külastati näitust “Metsas on väge” ja matkati koos mööda rannariba Haabneeme rannas, kus lapsed said projektinädala viimast päeva ja ühtlasi koolivaheaja algust tähistada sõpradega mängides ning looduses liikudes. Ilmaga vedas!
Kunst õues
Septembri keskel oli 5. klassil kunstiõpetaja Regina Laanetu-Sillaga tore kunstiõpetuse õuesõppetund Arteri kvartalis asuvate skulptuuride juures, mille autoriks on Flo Kasearu. Näituse nimi on “Monumentaalne hüljatus”. Õpilased tegid kunstiteostega suhestumise ülesandeid ja arutlesid, mis on teoste tähendus ning millest näitus tervikuna räägib.
Spaakülastus
Eelmisel aastal olid praegused 5. klassi õpilased Gaia Kooli kõige usinamad koristajad – nende klass oli iga koolipäeva lõpus kenasti korras. Suure vaeva nägemise eest premeeris kool tervet klassi spaakülastusega. Auhind realiseeriti sügisese projektinädala esmaspäeval, 19. oktoobril, kui liikumisõpetaja Raimond Järvsoo viis 5. klassi Kalev SPA veeparki.
Korras klassis on hea õppida ja veel toredam on selle eest auhinnaks veeparki saada! Rõõm on näha, et sel õppeaastal on mitmed klassid hakanud väga tublisti koristama. Näib, et järgmise spaakülastuse pärast läheb suuremaks rebimiseks.
Klassikohvik
Projektinädala kolmapäeval, 21. oktoobril sai 5. klassist kohvik. Kõik sai alguse ühisest ideest, misjärel asuti koos klassijuhatajaga mõtlema, mida ühe kohviku toimimiseks üldse vaja on, milliseid tooteid müüa, kust kaup hankida, kuidas eelarvet planeerida, milline võiks kohvik välja näha ja kes mille eest vastutab. Õpilased töötasid rühmades, jagasid ülesandeid, tegid ühiseid otsuseid ja korraldasid hääletusi. Koos mõeldi kohvikule nimi, planeeriti menüü, hangiti kaup ja kujundati klassiruum hubaseks kohvikuks.
Projektipäeva jooksul said õpilased arendada ettevõtlikkust ja algatusvõimet, koostöö- ja suhtlemisoskust, loovust ja probleemilahendusoskust ning demokraatlikku otsustamist. Kõige olulisem oli aga see, et õpilased said kogeda, kuidas ideest sünnib ühiselt päriselt toimiv ettevõtmine. Päeva lõpuks olid kõik saanud panustada nii kohviku korraldamisse, selle nautimisse kui ka ühisesse koristamisse. Ja õppimine toimus läbi tegutsemise.
Arhiivis
Ajaloo õppimine eraldi tunnis algab 5. klassis. 23. oktoobril külastasid õpilased ajalootunni ajal arhiivi, tutvusid arhiivihoone ja arhivaalide säilitamisega ning meisterdasid käärilõike.
Keraamika
Kuuendikud külastasid 16. oktoobril Tarbekunsti- ja Disainimuuseumi. Töötoas „Keraamika: tekstuur“ tutvusid nad erinevate tekstuuride, savi ja keraamikaga. Muuseumitund täiendas ajalootunni muinasaja teemat, kus räägiti keraamika kasutuselevõtust. Õpilased said ka ise savist voolida. Pärast tehti koolimajas kogetust kokkuvõtteid.
Mullapallist tehisintellektini
Peotäis mulda ei tundu esmapilgul just kõige paljulubavam algus millelegi ilusale. Ometi algas 6. klassi oktoobri lõpus toimunud projektipäev klassijuhataja Maili Treesiga just sellest: tavalisest mullast tuli vormida midagi kaunist. Midagi, millel on isegi oma nimi – dorodango – sile, tihe ja võimalikult viimistletud mullapall.
Just sellest hakkas kogu päev hargnema. Käed said kiiresti aru, et üks muld käitub hoopis teisiti kui teine, ja sealt tekkis loomulik vajadus lähemalt vaadata, millest muld koosneb ja millised omadused selle käitumist mõjutavad. Uuriti erinevaid mullaproove, võrreldi neid ning seoti vaatlused sellega, mida dorodangot vormides juba ise kogetud sai. Muld ei olnud enam lihtsalt teema õpikus, vaid päris materjal, mida sai katsuda, uurida, võrrelda ja mille kohta küsimusi esitada.
Sama teema kandus edasi ka digitegevustesse. Gemini Notebooki abil prooviti mulla kohta õppida erinevatel viisidel ning võrreldi, milline neist aitab paremini aru saada, milline meelde jätta ja milline paneb õppija ise rohkem mõtlema. Sellest kasvas välja arutelu tehisintellekti üle: millal võib TI õppimist toetada ja millal võib ta võtta õppijalt ära just selle mõttetöö, mida õppimiseks vaja on.
Oluline sõnum oli, et tehisintellekti ei pea tingimata kasutama. Küll aga on tänapäeval oluline sellest aru saada – teada selle võimalusi ja piire ning osata seejärel ise teadlikult valida, millal sellest on kasu ja millal mitte.
Päeva lõpuks oli ühest peotäiest mullast saanud terve õppimisteekond. Loodusteadused, käeline tegevus, loovus, digipädevus, arutelu, enesejuhtimine ja oma õppimise üle mõtlemine ei toimunud eraldi, vaid toetasid üksteist ühe tervikliku teema sees. Just selline lõimitud ja kogemuslik õppimine annab võimaluse mitte ainult teadmisi omandada, vaid neid päriselt kasutada, seostada ja enda jaoks tähenduslikuks muuta.
Ja kõige alguses oli lihtsalt küsimus: kuidas saab tavalisest mullast midagi nii ilusat?
Klassiõhtu
Sügisese projektinädala viimasel õhtul toimus 6. klassi peoõhtu. Koos klassijuhataja Maili Treesiga planeeriti ühiselt kogu üritus, koostati õhtu kava ja snäkimenüü, jagati rollid ja vastutajad. Riietuda võis Halloweeni-teemaliselt. Klass sai ka uhkelt kaunistatud. Noored veetsid koos mõnusalt aega, mängisid mänge ning vaatasid filmi. Õhtu lõppes ühise koristamisega.
Keskaeg
Seitsmendikud õpivad ajalootundides keskaega. Lisaks tööle koolimajas tutvusid nad Tallinna vanalinnaga, külastasid Raeapteeki ja vaatasid Eesti Meremuuseumi Paksu Margareeta tornis Kadriorust leitud keskaegse laeva Peetri koge vrakki. Muuseumitunnis sai koostada ajatelje ning lahendada joonistamis- ja esemete määramise ülesandeid.
Kultuurielamused
Sügis on olnud 7. klassile täis uusi teadmisi, avastamisrõõmu ja ühiseid elamusi, mis rikastavad õpilaste koolielu ka väljaspool klassiruumi. Koolipäevadesse on mahtunud ka mitmeid toredaid kultuurielamusi. Lisaks kahele kontserdikülastusele koos teiste klassidega käis 7. klass 21. oktoobril klassijuhataja Anni Arnoveriga Mere Kultuurikeskuses vaatamas Väikese Printsi etendust, mis pakkus nii mõtteainet kui ka emotsioone.
Näitustel
Kaheksandikud tutvusid septembri ja oktoobri ajalootundide raames Tammsaare pargi välinäitustega. Üks näitus tutvustas Tallinnas renoveeritud muinsuskaitsealuseid maju, teine Kalevi kommivabriku ajalugu. Lisaks külastasid õpilased Haus galerii maalinäitust.
Pärnus
Selle kooliaasta esimese projektinädala alguses, 19.-20. oktoobril käis 8. klass koos klassijuhataja Heli Piisanguga Pärnus. Reis algas Pärnu vangla põgenemistoas, kus õpilased said proovile panna oma nutikuse, loogilise mõtlemise ja koostööoskused. Seejärel lõõgastuti ja veedeti lõbusalt aega veepargis. Õhtul õppisid noored pitsavalmistamise töötoas ise pitsat tegema ning nautisid ühiselt valmistatud toitu. Ööbiti ajaloolises Herbert Meri villas, mis lisas reisile erilise hõngu. Kahepäevane väljasõit pakkus lisaks toredatele elamustele võimaluse tugevdada klassi ühtekuuluvustunnet ja koguda ühiseid mälestusi.
Kontserdil
Muusikaõpetuse raames käis 8. klass 23. oktoobril ERSO juubelisarja avakontserdil Estonia kontserdisaalis, kus kõlas peadirigent Olari Eltsi juhatusel Edvard Griegi populaarne teine süit draamale „Peer Gynt“ ning Erkki-Sven Tüüri kolmas viiulikontsert „Kõnelused tundmatuga“. Kontserdi teises pooles tuli ettekandele Witold Lutosławski värvikas „Orkestrikontsert“.
Kontserdikülastus pakkus õpilastele võimaluse kogeda klassikalise muusika võlu elavas esituses ning tutvuda ühe tuntuma Norra helilooja loominguga. Sellised õppekäigud rikastavad muusikaõpetust, avardavad õpilaste kultuurilist silmaringi ja pakuvad meeldejäävaid elamusi.
Põhikooli lõpusirgel
Septembri keskpaigas toimus põhikooli lõpetajatele ja lapsevanematele infotund, kus käidi läbi kõik 9. klassi olulised kuupäevad, räägiti e-katseeksamitest ja proovieksamitest, erisustest eksamil ning eksamiteks ettevalmistavatest kursustest.
Tartus
Projektinädalal, 21. oktoobril käis 9. klass koos füüsikaõpetaja Vahur Lutsu ja liikumisõpetaja Raimond Järvsooga Tartus. Emajõe Ateenas külastati Eesti Spordi- ja Olümpiamuuseumi, kus osaleti haridusprogrammis “Terves kehas terve vaib”. Liikumist täis programm koostöös liikumislabori, tippsportlaste, tervisemuuseumi ning aktiivsete noortega tõi kõigile osalejatele kaasa head vaibid ehk eriti positiivsed tunded.
Edasi tegi reisiseltskond ringkäigu üliõpilaskorporatsiooni Vironia majas, kus kuuldi korporatsioonile kuuluva ajaloolise aadlimaja lugu ja tutvuti korporatsiooni tavadega.
Seejärel seadis 9. klass sammud Toomemäel asuvasse Tartu Tähetorni, kus näitusesaalid jutustavad astronoomiast, geodeesiast ja seismoloogiast. Füüsikaõpetaja rääkis õpilastele legendaarse astronoomi F.G.W.Struve teaduspärandist. Struve korraldas 200 aastat tagasi läbi Tartu kulgeva meridiaani mõõtmise Põhja-Norrast kuni Musta mereni. See aitas täpsustada Maa läbimõõtu ja oleks peaaegu viinud nullmeridiaani kehtestamiseni läbi Tartu. Õpilased said näha oma aja maailma kõige suuremat teleskoopi – Fraunhoferi refraktorit, mis valmistati Baierimaal Struve tellimusel.
Saaremaa Õnnekool
Mandrile on jõudnud ka sõnumid Saaremaalt, kus koduõppevanemad Evelin Kane ja Piret Naagel veavad eest Gaia Kooli Saaremaa Õnnekooli.
Saaremaa Õnnekool on läbi lainete, tuule ja päikese sõudnud rõõmuga vastu uude õppeaastasse.
Suvelaager
Augustikuus toimus Õnnekooli ja sõprade pisike suvelaager, et veel suve nautida ja samas vaikselt piiluda juba sügisesse. Sai ujuda, supitada, kajakiga sõita, metsas uidata, puude otsas ronida, ühiselt lõkketoitu nautida, unistada ja plaane teha, telksauna proovida, võrgud vette lasta ja järgmine hommik pisikese kalasaagiga välja võtta, värsket kala puhastada ning loomulikult telgis magada. Kõikidel peredel oli väga tore ja hea tunne uude õppeaastasse astuda.
Õppeaasta algus
Kui suvelaager toimus mere ääres, siis kooli alguse puhul mindi järve äärde. Karujärvel toimus õppeaasta pidulik algus koos supitades ja kajakiga sõites. Kui vee peal olid ringid tehtud ja järvesaar avastatud, siis sai end soojendada saunas ja maiustada kringliga. Samuti said lapsed avaldada arvamust, mida nad uuelt Õnnekooli aastalt ootavad.
Sügis
Septembris ja oktoobris on toimunud kooliaastasse sisseelamine, ühiste õppetegevuste paika sättimine, koduõppe võlude ja väljakutsete kogemine ning koosõppe ja koduõppe imelise teekonna jätkumine.
EDULOOD
Kaarel Naagel, kes on Gaia Kooli Saaremaa Õnnekooli 4. klassi koduõppur, on lõpetanud oma esimese võistlushooaja purjetamises, kus ta saavutas tugevas ja tihedas konkurentsis LHV Optimist sisenemissarjas 2026. aasta üldarvestuses II koha. Kokku toimus kuus etappi erinevates Eesti sadamates. Kaarel jäi oma esitlusega väga rahule ja ootab põnevuse ning elevusega juba uut hooaega.
Kaarel, Gaia Kool soovib sulle palju õnne ja edu!
Piibe Põld, kes on 8. klassi koduõppe õpilane, pälvis Eesti Kultuurkapitali Kullatera stipendiumi, millega toetatakse andekate noorte erialast arengut, kes on vabariiklikul või rahvusvahelisel tasemel eriliselt silma paistnud rahvakultuuri valdkonnaga seotud tegevustes.
Piibe sai stipendiumi kui noor mitmekülgne muusik, kes mängib paljusid pille ning esitab oskuslikult nii klassikalist kui pärimuslikku repertuaari. Piibe on enim keskendunud harfimängule ja õpib seda käesolevast sügisest alates ka MUBAs. Lisaks mängib Piibe viiulit, klarnetit, metsasarve, orelit ja klaverit.
Palju õnne Piibele ja edukat edasist muusikuteed!
TULEMAS ON
- 10. november – mardipäeva tähistamine
- 24. november – iseseisva õppimise päev
- 25. november – kadripäeva tähistamine
- 14.-18. detsember – projektinädal
- 18. detsember – jõulupidu ja jõululaat
- 21. detsember – 3. jaanuar – koolivaheaeg